Bài giảng môn Tin học Lớp 3 - Chủ đề F, Bài 13: Chia việc lớn thành việc nhỏ để giải quyết - Trường Tiểu học Tân Hội

Nội dung tài liệu: Bài giảng môn Tin học Lớp 3 - Chủ đề F, Bài 13: Chia việc lớn thành việc nhỏ để giải quyết - Trường Tiểu học Tân Hội

1. Mục tiêu Sau bài học này, em sẽ: • Nhận biết được việc chia một nhiệm vụ lớn thành những nhiệm vụ nhỏ hơn là để dễ hiểu và dễ thực hiện hơn. • Nêu được ví dụ về một việc thường làm có thể chia thành những việc nhỏ hơn
2. Hoạt động 1: Khởi động • Em hãy cho biết đàn kiến ở Hình 1a và Hình 1b đã làm thế nào để đưa được chiếc lá to về tổ? Hình 1. Đàn kiến tha lá về tổ
3. Hoạt động 2: Khám phá Chia việc lớn thành việc nhỏ Ở Hình 1a và Hình 1b, đàn kiến chia chiếc lá lớn thành từng mảnh lá nhỏ hơn để tha về tổ. Đối với các chú kiến, việc tha từng mảnh lá nhỏ dễ dàng hơn so với phải tha cả chiếc lá lớn.
4. Hoạt động 2: Khám phá Chia việc lớn thành việc nhỏ Ở Hình 2, các bạn nhỏ được giao nhiệm vụ chuyển một số thùng sách to và nặng vào thư viện trường. Em hãy cho biết các bạn làm thế nào để có thể dễ dàng thực hiện được công việc này. Các bạn chia sách vào các túi nhỏ để vận chuyển dễ hơn chuyển thùng sách to và nặng vào thư viện. Hình 2. Chuyển sách vào thư viện
5. Hoạt động 2: Khám phá Chia việc lớn thành việc nhỏ Em hãy sắp xếp các hình dưới đây theo thứ tự để vẽ chiếc ô tô.
6. Thứ tự các hình được sắp xếp để vẽ chiếc ô tô
7. Hoạt động 2: Khám phá Chia việc lớn thành việc nhỏ Em hãy chia nhỏ việc tính giá trị của biểu thức dưới đây để thực hiện dễ dàng hơn. 103 x 9 – (900 + 27) = ? Em thực hiện phép tính trong ngoặc trước, sau đó là phép nhân và cuối cùng là phép trừ.
8. Hoạt động 3: Luyện tập 1. Bạn Lan cần chuyển sách, vở, đồ dùng học tập, đèn học, (Hình 4) sang bàn học ở vị trí mới. Theo em bạn Lan nên chia công việc này thành những việc nhỏ nào để thực hiện? Tại sao lại nên chia như vậy? Bạn Lan cần chuyển lần lượt từng đồ dùng sang bàn học ở vị trí mới để thực hiện dễ hơn việc chuyển nhiều đồ dùng cùng một lúc.
9. Hoạt động 3: Luyện tập 2. Nền lớp học được lát bằng các viên gạch. Em và bạn được giao nhiệm vụ tính số viên gạch lát nền lớp học. Hãy thảo luận với bạn để chia nhiệm vụ này thành những nhiệm vụ nhỏ hơn và phân công nhau thực hiện. Hãy giải thích tại sao em và bạn lại chia việc và phân công thực hiện như vậy. Em thảo luận với bạn để chia nhỏ việc và phân công nhau thực hiện như sau: - Bạn đếm số lượng viên gạch theo chiều dài và chiều rộng của lớp học. - Em đo kích thước cạnh của một viên gạch, sau đó tính diện tích của lớp học và cuối cùng là tính số viên gạch lát nền lớp học. Em và bạn chia việc và phân công thực hiện như vậy để tính số viên gạch lát nền lớp học dễ hơn và nhanh hơn.